After almost three hundred years of existence, the University of Havana is an institution that treasures a recognized heritage, history and scientific wealth. Since its foundation in 1728 and until today, it has passed through the most diverse currents of thought and the most difficult vicissitudes in our history. The traditional periodization through which the qualitative transit of the University is observed, is divided into five stages: the first, conventual stage (1728-1842), related to the period of the Royal and Pontifical University of San Gerónimo de La Habana under dominican command; the second, the secularization of the University until the end of Spanish rule in Cuba (1842-1898); the third, from the first military intervention until the end of the Revolution of the 30s (1898-1935) and the fourth (1935-1958). We will unite these last two in one that addresses the entire republican period as it is a historical synthesis. The fifth stage is framed within the revolutionary period, after the triumph in 1959; there is still no organization and periodization of its documentary sources.
In the stage of 1842-1898, from the secularization process, the University was renamed the Royal University of Havana, or also Royal and Literary, the latter coined by tradition. From this moment, university affairs were handled directly, by the colonial government of the Island. During those years, different changes were introduced in the study plans of the institution.
Between 1898-1958, the period from the First Military Intervention in Cuba to the end of the Neocolonial Republic, the University of Havana is experiencing a momentous moment in its history. All university transformations within this transition phase were dictated through military orders. The University building was officially moved to the Loma de la Pirotecnia or Aróstegui Hill, where it still remains. In the beginnings of republican life, the first buildings began to be built on the Hill and the existing ones were reformed to adapt them for academic purposes.
After the foundation of the FEU, January 1923, the process of University Reform began in our institution, which had the indisputable leadership of Julio Antonio Mella. The revolutionary fervor born within this organization joined forces among the students to rise up against militarism. The result of the struggle of the university students, is the promulgation in 1937 of the new Teaching Law that established university autonomy.
The development of the University in the years of the Batista dictatorship was linked to the revolutionary movement. Gradually, the student vanguard was gaining more spaces within the institutional sphere, embarking on a new path in the insurrectional struggle with the foundation of the Revolutionary Directory.
In 1959 to the present, a period flourishes at the University of Havana marked by a set of transformations, which respond to the University Reform (January 1959 and January 1962) proclaimed by the Revolution. The fight of ideas that took place within the walls of the UH was very strong, since the process of changes in the university context implied a twist in the existing conceptions and projections on the functions of the University in society.
With the revolutionary triumph it was possible to perceive the scarce number of professionals in the most diverse branches of knowledge, a situation that was profoundly aggravated with the departure of many of the existing professionals. This invited, even more, to carry out a profound reform in the academic, administrative and in all orders and processes of university management, burdened by bourgeois elitism that, for decades, affected the possibilities of a University that, despite everything, never ceased to be the cradle of the most advanced Cuban thought and action. Our High Studies House became a space for socialization and construction of the values ??of the new society, promoting the creation of careers and research centers with a relevant importance in the productive area and in the improvement of professional quality.
Throughout these years, the University has exhibited relevant results in the graduation of professionals, masters and doctors with a quality and ethics recognized nationally and internationally.
Font: (
visit link)
Español:
A casi trescientos años de existencia, la Universidad de La Habana, es una institución que atesora una riqueza patrimonial, histórica y científica reconocida. Desde su fundación en 1728 y hasta la actualidad, ha transitado por las más diversas corrientes de pensamiento y los más difíciles avatares de nuestra historia. La periodización tradicional a través de la cual se observa el tránsito cualitativo de la Universidad, se divide en cinco etapas: la primera, etapa conventual (1728-1842), relacionada al periodo de la Real y Pontificia Universidad de San Gerónimo de La Habana bajo el mando de los dominicos; la segunda, la secularización de la Universidad hasta el fin del dominio español en Cuba (1842-1898); la tercera, desde la primera intervención militar hasta el fin de la Revolución de los años 30 (1898-1935) y la cuarta (1935-1958). Estas dos últimas las uniremos en una que aborde todo el periodo republicano por tratarse de una síntesis histórica. La quinta etapa la enmarcamos dentro del periodo revolucionario, luego del triunfo en 1959; de ella no existe, todavía, una organización y periodización de sus fuentes documentales.
En la etapa de 1842-1898, a partir del proceso de secularización, la Universidad pasa a llamarse Real Universidad de La Habana, o también Real y Literaria, este último acuñado por la tradición. Desde este momento, los asuntos universitarios fueron manejados directamente, por el gobierno colonial de la Isla. Durante esos años se introdujeron diferentes cambios en los planes de estudio de la institución.
Entre 1898-1958, período comprendido desde la Primera Intervención Militar en Cuba y hasta el final de la República Neocolonial, la Universidad de La Habana vive un momento trascendental de su historia. Todas las transformaciones universitarias dentro de esta fase de transición se dictaron a través de órdenes militares. El edificio de la Universidad se trasladó oficialmente a la Loma de la Pirotecnia o Colina de Aróstegui, sitio en el que aún permanece. En los inicios de la vida republicana se comenzaron a construir los primeros edificios en la Colina y a reformar los ya existentes para adecuarlos a los fines académicos.
Posterior a la fundación de la FEU, enero de 1923, comenzó el proceso de Reforma Universitaria en nuestra institución, el cual tuvo el liderazgo indiscutible de Julio Antonio Mella. El fervor revolucionario nacido en el seno de esta organización aunó fuerzas entre el estudiantado para levantarse contra el militarismo. Fruto de la lucha de los universitarios, es la promulgación en 1937 de la nueva Ley Docente que establecía la autonomía universitaria.
El desarrollo de la Universidad en los años de la dictadura batistiana estuvo ligado al movimiento revolucionario. Paulatinamente, la vanguardia estudiantil fue ganando más espacios dentro del ámbito institucional, emprendiendo un nuevo camino en la lucha insurreccional con la fundación del Directorio Revolucionario.
En 1959 hasta la actualidad, florece un período en la Universidad de La Habana signado por un conjunto de transformaciones, que responden a la Reforma Universitaria (enero de 1959 y enero de 1962) proclamada por la Revolución. La lucha de ideas que se produjo dentro de los muros de la UH fue muy fuerte, ya que el proceso de cambios en el contexto universitario implicaba un giro en las concepciones y proyecciones existentes sobre las funciones de la Universidad en la sociedad.
Con el triunfo revolucionario se pudo percibir el escaso número de profesionales en las más diversas ramas del saber, situación que se vio profundamente agravada con la salida de muchos de los profesionales que existían. Esto convidaba, aún más, a realizar una profunda reforma en lo académico, lo administrativo y en todos los órdenes y procesos de la gestión universitaria, lastrados por el elitismo burgués que, durante décadas, afectó las posibilidades de una Universidad que, a pesar de todo, nunca dejó de ser cuna de lo más avanzado del pensamiento y acción cubanos. Nuestra Casa de Altos Estudios se convirtió en espacio de socialización y construcción de los valores de la nueva sociedad, promoviendo la creación de carreras y centros investigativos con una importancia relevante en el área productiva y en el mejoramiento de la calidad profesional.
A lo largo de estos años, la Universidad ha exhibido resultados relevantes en la graduación de profesionales, de másteres y doctores con una calidad y una ética reconocida a nivel nacional e internacional.