Tato keš je součásti série Matějovy Filozofická Studie vyobrazující sadu přednášek profesora Nicnevím. V textech píše o filosofii někdo kdo nevystudoval filosofii a jsou zestručněny tak jak to jen šlo, berte je proto prosím s rezervou. Pokud v nich naleznete chybu, ať už faktickou či gramatickou nebojte se mě kontaktovat. Taktéž se nebojte napsat si o pomoc, pokud se při šifrách zaseknete. Přeji hodně štěstí při odlovu a doufám že na přednáškách neusnete.
03: Tramvajová
Varování: Veškeré zde zmíněné myšlenkové experimenty proběhly za přítomnosti odborníků a profesionálního dohledu. Doma je nezkoušejte.
“Tuhle už asi znáte, ale jem ou povností ji zmínit” začal lekci profesor Nicnevím.
“Představte si že jdete kolem kolejí a najednou vidíte jak kolem jede elektrická tramvaj. Tato tramvaj je nezastavitelná- neptejte se mě proč, nejspíše si její řidič schrupnul nebo se rozhodla vyjet si na výlet z depa.
Ale co to! Nezastavitelná tramvaj má ve směru jízdy pět dělníků, které určitě přejede. Vy si ale všimněte že vedle tratě je výhybka, pomocí které můžete tramvaj odklonit na vedlejší kolej, kde se nachází jeden člověk. Tak schválně co by jste teď měli udělat.
Pokud tramvaj přejede pět dělníků nebude to vaše vina, jelikož jste se této situace vůbec neúčastnili. Pokud zatáhnete za výhybku zachráníte více životů, ale krev bude i na vašich rukou. Všechny je zabít nemůžete, tak co teď? Nějaké nápady?”
Matěj se přihlásil “Můžeme prostě zakřičet na dělníky aby uhnuli.”
“Jistě, ale to by vyžadovalo mluvení s lidmi. A filozofové jakožto společenští introverti naprosto opovrhují možnost mluvit s jinými lidmi.
Tramvajový problém definovala americká filozofka Judith Thomson v 70. letech jako ukázku tzv. principu dvojího efektu. Ten ve zkratce říká, že děláte něco dobrého co má špatné důsledky. Například zachránit pět dělníků je dobré, ale zabít přitom dalšího kolemjdoucího je špatné. Dalším příkladem je když nechcete urazit moravského hostitele a tak si dáte jeho domácí kořalku, i když víte že s takovou za chvíli skončíte na maděru.
Jelikož se stal tento problém velmi populárním, filozofové věděli že narazili na zlatý důl, proto se ho chytli a vyždímali z něj všemožné verze, které je napadli. Třeba varianta, ve které je pouze jedna trať nad kterou vede most. Na mostě je tlustý muž, jehož můžete shodit na koleje. Tento muž je tak tlustý, že zcela určitě zastaví vlak. Shodili byste ho z mostu?
Později tam byli přidáváni dokonce darebácí, vaši kamarádi, horské dráhy a tak dále.”
“Promiňte profesore” zeptal se Matěj. “Ale co dělá ta horská dráha?”
“Vlastně nic moc. Ale předtím než přejede dělníky udělá takovou sladkou otočku...”
Jak na keš?
Váš úkol je poměrně jednoduchý. Dostanete 8 příkladů tramvajového problémů a vy musíte vyřešit tyto problémy. Že tramvajový problém nemá řešení? Tak dobrá, budete je řešit z pohledu jednotlivých filozofických škol, které jsou znázorněny jejich zástupci. Prosím vás nehledejte za tím žádné chytáky, ani doslovné ponaučení. Luštění má za účel spíše pobavit a v rychlosti představit pár etických škol. Pokud si myslíte že vaši oblíbenou etickou školu negativně karikatizuju, tak si dejte čaj na uklidnění a nebo mi napište.
Návod jak luštění: Dostanete jméno a vaším úkolem je vybrat, po jaké koleji by člověk s tímto jménem tramvaj nejspíše spustil. Tramvaj aktuálně směřuje do kolejiště B), ale výhybkář ji může přesměrovat do kolejiště A) nebo kolejiště C). Výhybkou směřujete tramvaj do kolejiště, kde přejede osoby jež na něm stojí.
Determinista
A) 5 osob M = 1
B) 5 osob M = 1
C) 5 osob M = 1
John Stuart Mill
A) 1 osoba v depresích N = 3
B) 1 osoba N = 5
C) 5 osob N = 7
Peter Singer
A) 1 myš O = 4
B) 5 osob O = 6
C) 1 osoba O = 8
Ayn Rand
A) 2 milované osoby P = 6
B) 5 náhodných osob P = 3
C) 5 výběrčích daní P = 0
Morální nihilista
A) 1 osoba Q = 4
B) 5 osob Q = 4
C) 200 osob Q = 4
Al-Ghazálí
A) 2 muslimové R = 2
B) 5 koz R = 5
C) 3 svobodomyslní filozofové R = 8
Emil Cioran
A) keř S = 8
B) člověk S = 2
C) myš S = 4
Statisticky průměrný člověk
A) 1 osoba T = 7
B) 5 osob T = 5
C) 200 osob T = 3
Finální souřadnice jsou: N 49° 5M.NOP' E 18° 2Q.RST'
Můžeš ověřit své řešení s certitude.
Další kešky ze série:
Osobnostní- Citátková
- Tramvajová
Behaviorální
Teologicko-vědecká
Společenskosmluvní
Logická
Altruistická- Estetická
Existencialistická
Bonus 1: Hermeneutická- Bonus 2: Solipsistická
Hodně štěstí a nehledejte v tom žádné složitosti.