Pri tejto keške sa vrátime naspäť na 1. stupeň presne ku slovenčine, matematike, vlastivede, angličtine, a prírodovede. Bol by som rád keby ste túto kešku vyriešili bez kalkulačky, prekladača a hocijakých iných pomôcok J. Všetky otázky som zobral zo zošita z 4. Ročníka.
Začali by sme najťažšiou slovenčinou
SLOVENSKÝ JAZYK:
Vyučovací predmet slovenský jazyk a literatúra má v systéme školského vzdelávania centrálne postavenie, pretože vytvára predpoklady pre zvládnutie ostatných vyučovacích predmetov.
Slovenčina je štátnym jazykom v Slovenskej republike. Slovenčina je pre väčšinu obyvateľov SR národným jazykom s dlhou históriou, je pestrým, vnútorne bohato štruktúrovaným médiom, ktoré mu umožňuje komunikovať o najrozmanitejších javoch ľudského bytia a vedomia.
A, Aký je tretí pád?
Ak Datív tak hodnota A je 45
Ak Lokál tak hodnota A je 89
Ak Nominatív tak hodnota A je 64
B, V ktorom z uvedených možností sú uvedené len príslovky?
Ak sú príslovky Mňam, hav, kikirikí, tak hodnota B je 126
Ak sú príslovky Jeden, prvý, dva, sto tak hodnota B je 149
Ak sú príslovky Ako, kde, kedy prečo tak hodnota B je 172
MATEMATIKA:
Schopnosť riešiť problémové úlohy je veľmi dôležitá vlastnosť pre každého človeka. Táto schopnosť sa dá vypestovať a rozvíjať neustálym tréningom a cvičením.
Veľkú úlohu v tréningu rozumu hrá matematika. Matematika - to nie je nielen učenie násobilky, riešenie príkladov a podobne. Jej úloha je oveľa širšia. Musí rozvíjať intelektuálne schopnosti žiakov, tvorivosť, predstavivosť, abstraktné myslenie, schopnosť logického myslenia. Poznatky a zručnosti získané v matematike sú predpokladom na štúdium prírodovedných i spoločenských odborov.
C, Aký je výsledok príkladu 153+569+874-561-129+671-852=
Ak 497 tak hodnota C je 497
Ak 725 tak hodnota C je 725
Ak 724 tak hodnota C je 724
D, Aké číslo vznikne po zaokrúhlení čísla 1 547 863 na stovky
Ak vznikne číslo 1 548 000 tak hodnota D je 459
Ak vznikne číslo 1 547 800 tak hodnota D je 559
Ak vznikne číslo 1 547 900 tak hodnota D je 359
Vlastiveda:
Predmet vlastiveda sa venuje poznávaniu svojej vlasti, svojho kraja, vlastnej obce a bezprostredného okolia. Cieľom predmetu je, aby sa žiaci naučili spôsobom, ktorý je primeraný veku, spoznávať Slovensko, jeho históriu, kultúru, spôsob života ľudí, súčasnosť, a najmä sa zorientovať vo svojom bezprostrednom okolí. Žiaci majú vedieť, kde sa v obci nachádzajú významné objekty, budovy, inštitúcie. Zoznámia sa významnými osobnosťami obce, športovcami, s kultúrnymi telesami. Postupne si rozširujú svoj rozhľad z obce na rodný kraj, neskôr na celé Slovensko
E, Čo si zakladali remeselníci v minulosti ?
Ak si zakladali cechy tak hodnota E je 12
Ak si zakladali machy tak hodnota E je 24
Ak si zakladali svorky tak hodnota E je 35
F, Čo je to skanzen?
Ak je to múzeum ľudovej architektúry tak hodnota F je 6
Ak je to divadlo tak hodnota F je 7
Ak je to prenesený význam slova les tak hodnota F je 9
PRÍRODOVEDA:
Prírodoveda predstavuje úvod do systematizácie a objektivizácie spontánne nadobudnutých prírodovedných poznatkov dieťaťa. Integruje viaceré prírodovedné oblasti ako je biológia, fyzika, chémia a zdravoveda. Oblasti sú integrované predovšetkým preto, lebo cieľom predmetu nie je rozvíjanie obsahu samostatných vedných disciplín, ale postupné oboznamovanie sa s prírodnými javmi a zákonitosťami tak, aby sa u dieťaťa zároveň s prírodovedným poznaním rozvíjala aj procesuálna stránka samotného poznávacieho procesu.
G, Čo tvorí základ svorky vlkov?
Ak vlko pár tak hodnota G je 69
Ak Alfa pár tak hodnota G je 58
Ak Mega pár tak hodnota G je 60
H, Koľko miliónov kvetov musia včely navštíviť aby urobili 1kg medu?
Ak okolo 3 až 4 miliónov kvetov tak hodnota H je 156
Ak 1 milón kvetov tak hodnota H je 214
Ak dokonca až 6 milónov kvetov tak hodnota H je 142
Toto si môžete pozrieť na internete stačí zadať otázku čo je položenáJ.
ANGLICKÝ JAZYK:
Skorý začiatok vyučovania anglického jazyka je oblasť, ktorá je v našej krajine ešte tak trochu "terra incognita". Skúsenosti, ktoré sa získali počas experimentálneho vyučovania, poukazujú však nato, že skorý začiatok vyučovania anglického jazyka - má pozitívny vplyv na celkový rozvoj osobnosti dieťaťa. Obsah skorého vyučovania anglického jazyka vychádza zo záujmu dieťaťa, z detského sveta a z reálií krajiny . V začiatočnej fáze skorého vyučovania anglického jazyka hrajú dôležitú úlohu parajazykové (rytmus, intonácia) a nonverbálne (mimika, gestikulácia) prostriedky. V prvom rade má dieťa jazyk zažiť a použiť v komunikácii s partnerom. Pritom majú u začiatočníkov prednosť počúvanie a hovorenie.
I, Ktorá z viet je nesprávne napísaná?
Ak táto: I have already finished my homework. Tak hodnota I je 263
Ak táto: I just havent eaten my lunch. Tak hodnota I je 324
Ak táto: Have you gone outside yet? Tak hodnota I je 254
J, Čo znamená slovo posters?
Ak znamená plagáty tak hodnota J je 7
Ak znamená pohľadnice tak hodnota J je 8
Ak znamená známky tak hodnota J je 9
Final: Keška sa nenachádza na uvedených súradniciach.
Keška mala byť úplne pri ZŠ Gercenovej ale nechcem byť v kolízií s keškou ZS Gercenová tak som ju dal trochu ďalejJ.
Logbook ide vytiahnúť ťažšie z dôvodu uzlov ale ide. J
Však vy si s tým poradíte však? J
Kešku zamaskujte prosiím ako ste ju našli.
Hodnoty dosaďte do vzorca:
N 48° 0J. (I-10)
E 017° 0F.(C+E+A-D-B-H+G-38)
4.11 vymenená úloha F 6.11.urobené maskovanie keške.