Szachy są jedną z najstarszych gier na świecie. Jej niewyczerpane możliwości, bogactwo zawartych w grze treści, logika a zarazem nieograniczone szerokie pole do popisu dla twórczej wyobraźni i inicjatywy sprawiają, że szachy wniosły poważny wkład do ogólnej kultury ludzkości. Nie bez powodu szachy nazywane są „grą mędrców”, „gimnastyką mózgu” albo „królową gier". Szczególną rolę odgrywają w nabywaniu i kształtowaniu wielu umiejętności wykorzystywanych przez człowieka w ciągu całego życia. Wprowadzenie nauki gry w szachy w młodszym wieku szkolnym wpływa wszechstronnie na rozwój dzieci.
Biorąc pod uwagę najnowsze badania dotyczące wpływu gry w szachy na rozwój dzieci, można stanowczo stwierdzić, że szachy:
a) rozwijają zainteresowania
b)wyzwalają, pobudzają aktywność twórczą
c) rozwijają pamięć i uwagę
d) doskonalą myślenie logiczno-wyobrażeniowe
e) rozwijają pozytywne sfery osobowości
f) uczą konsekwencji i wytrwałości w działaniu
Mówiąc o szachach nie można pominąć aspektu wychowawczego, jaki niesie ze sobą gra.
Gra toczy się pomiędzy dwoma rywalami, którzy wykonują posunięcia swoimi bierkami na kwadratowej tablicy zwanej „szachownicą“. Zawodnik mający jaśniejsze, czyli białe bierki wykonuje pierwsze posunięcie, a potem obaj zawodnicy wykonują posunięcia na przemian. Celem gry każdego zawodnika jest zaatakowanie króla przeciwnika (danie szacha) w taki sposób, aby przeciwnik nie mógł wykonać żadnego dozwolonego przepisami gry posunięcia broniącego króla przed zbiciem w następnym posunięciu. Zawodnik, który doprowadził do takiej pozycji, czyli „zamatował“ króla przeciwnika, wygrywa partię. Niedozwolone jest pozostawienie własnego króla pod szachem, odsłonięcie króla, wykonanie posunięcia królem na atakowane pole oraz „bicie“ króla przeciwnika. Przeciwnik, którego król został zamatowany przegrywa partię. Jeżeli powstała pozycja, w której żadna ze stron nie może dać mata, to rezultatem partii jest remis.
Początkowe ustawienie bierek
W chwili rozpoczęcia gry jeden zawodnik ma 16 jasnych (białych) bierek, a drugi - 16 ciemnych (czarnych) bierek: 8 pionków; po 2 skoczki, gońce i wieże; 1 hetmana i króla.
Skoczek
Potocznie zwany także konikiem. Szachowe wojsko konne, czyli kawaleria albo rycerze walczący na koniach.
Skoczek porusza się w specyficzny sposób po szachownicy. Ruch skoczka można opisać jako krok o jedno pole w pionie lub poziomie, a następnie drugi krok na ukos, w kierunku oddalającym go od pola startowego. Mówi się, że porusza się on „po literze L”. Skoczek jako jedyna figura może przeskakiwać inne bierki - zarówno własne jak i przeciwnika. Skoczek, tak jak każda inna figura, bije bierkę przeciwnika zajmując jej pole i porusza się przy biciu według tejże reguły. Podobnie jak goniec zaliczana jest do figur lekkich i posiadająca wartość 3 punktów.
Ruchy skoczka
Współrzędne nie wskazują miejsca ukrycia skrytki. Skrytka ukryta jest w okolicy Stajni Biały Las. Aby odnaleźć właściwe położenie trzeba odpowiedzieć na następujące pytania. Potrzebne informacje można znaleźć w tekście zamieszczonym w całej serii skrytek.
Cała seria składa się z następujących skrytek:
1. Gramy w szachy - pion (na terenie Świdnicy)
2. Gramy w szachy - skoczek (obok Stajni Biały Las Wierzbna)
3. Gramy w szachy - goniec (na terenie Świdnicy)
4. Gramy w szachy - wieża (na terenie Świdnicy)
5. Gramy w szachy - hetman (na terenie Świdnicy)
6. Gramy w szachy - król (na terenie Świdnicy)
N 50° 53.ABC E 016° 29.DBD
A. Rozpoczynając grę na jej początku posiadamy:
1 - dwa skoczki na polu białym (1)
2 - dwa skoczki na polu czarnym (3)
3 - jednego skoczka na polu białym i jednego na polu czarnym (5)
B. Czy rozpoczynając grę możemy w pierwszym ruchu wykonać ruch skoczkiem?
1 - tak (6)
2 - nie (9)
C. Która bierka ma taką samą wartość punktową jak skoczek?
1 - pion (1)
2 - goniec (3)
3 - wieża (5)
4 - hetman (7)
D. Skoczek wykonując ruch z pola o kolorze białym trafia na pole o kolorze:
1 - białym (5)
2 - czarnym (9)
Kesz to pojemnik klipsowy, posiada tylko logbook, zabierz ze sobą coś do pisania. Proszę o bardzo dokładne odkładanie i maskowanie kesza.