Pro vyhledaní keše musíte nejdříve zodpovědět pár otázek. Informace, které vám pomohou nalézt správné odpovědi, naleznete například na webových stránkách školy www.4zscheb.cz
1. Postavte se před hlavní vchod do školy a podívejte se na střechu školy. V místě označeném šipkou se nalézá:
A = 1 hromosvod
A = 9 školník
A = 5 železný kříž
2. Součástí naší školy je i budova bývalého loutkového divadla, ve které nyní máme několik tříd prvního stupně. Budova se nazývá:
B = 8 Myšárna
B = 1 Dupárna
B = 6 Loutkárna
3. Naší školu řídí ředitel. Dokážete určit našeho pana ředitele podle siluety?
C = 0 obr1
C = 1 obr2
C = 5 obr3
4. Která z těchto postav by měla výbornou kvalifikaci pro výuku přírodopisu na naší škole?
D = 0 obr1
D = 1 obr2
D = 2 obr3
5. Když se podíváte z oken školy (zadní trakt) severozápadním směrem, tak ve vzdálenosti o málo větší než 1 km (vzdušnou čarou), od naší školy stojí (stávala) jedna z těchto staveb:
E = 1 obr1
E = 8 obr2
E = 5 obr3
6. Každý učitel se musí pravidelně vzdělávat. Zde je kupříkladu nabídka vzdělávacího kurzu:
Aktivita je koncipována tak, že umožňuje zajistit vzdělávání pro celý pedagogický sbor či jeho podstatnou část tak, aby bylo možné z podpořené skupiny pedagogů vytvořit tým s inovačním potenciálem schopným působit na kompetence, ale i hodnoty a postoje ostatních pedagogů ve škole. Jedná se o jeden vzdělávací program DVPP o rozsahu minimálně 8 hodin, který podpoří v dané škole koncept společného vzdělávání. Kurz přispěje k rozvoji kompetencí pedagogů pro práci s heterogenní skupinou žáků, ve které jsou vzdělávání i žáci s potřebou podpůrných opatření (včetně těch v prvním stupni podpory). Vzdělávání může být zaměřeno také na podporu bezpečného klimatu ve škole/třídách, budování týmu školy a podporu spolupráce, práci s nastavováním cílů a vyhodnocováním výsledků učení žáků (se zvláštním zřetelem na žáky s potřebou podpory).
Který obrázek nejlépe vystihuje zaměření kurzu:
F = 8 obr1
F = 9 obr2
F = 1 obr3
7. Ve škole čím dál častěji vídáme děti s různými poruchami učení. Které dítě na obrázku nejlépe vystihuje vývojové mentální postižení projevující se abnormální sociální interakcí, stálými opakujícími se vzorci chování a narušenými komunikačními schopnostmi:
G = 4 obr1
G = 5 obr2
G = 9 obr3
Vzorec pro výpočet:
N 50°04.ABC', E 12°2D.EFG'
Keš naleznete na pozemku školy. I když tomu někteří nevěří, opravdu to je pozemek školy!
Obrázky pro vás nakreslili:
Klára Lochmannová
Alena Loužková
Kateřina Kopečná
Jan Poloch
a pan učitel Otto Friedrich
