Skip to content

Stezkou kolem „Stezky“ Multi-Cache

Hidden : 10/23/2016
Difficulty:
3 out of 5
Terrain:
3 out of 5

Size: Size:   small (small)

Join now to view geocache location details. It's free!

Watch

How Geocaching Works

Please note Use of geocaching.com services is subject to the terms and conditions in our disclaimer.

Geocache Description:


Keška, založená u příležitosti oslav 50. výročí otevření pavilónové části ZŠ Prachatice, Zlatá stezka 240, která vás provede naší stezkou kolem „Stezky“.

 

Historie školy

Počátek historie základní školy spadá do roku 1945. Tehdy – 1. 9. 1945 – vznikly dvě obecné školy, chlapecká a dívčí. Sídlem chlapecké obecné školy se stala budova Sovy (dnes využívaná jako školní jídelna). 1. 9. 1948 se změnily názvy škol. Obecná škola byla označena jako národní (došlo ke spojení chlapecké a dívčí části) a měšťanská jako střední. V Prachaticích byly dvě národní a jedna střední škola. Národní školy si uchovaly samostatnost. V budově Sovy sídlila 2. národní škola.

V roce 1953 vznikly v Prachaticích dvě osmileté školy. Jedna sídlila ve Vodňanské ulici, druhá byla ve formě prvního stupně (naše 2. národní škola) a druhého stupně (část bývalé střední školy) včleněna do jedenáctileté – od roku 1958 dvanáctileté – školy se sídlem v budově gymnázia. Vyučování probíhalo v budovách Sovy a gymnázia.        

Od školního roku 1961-1962 byly podle školského zákona z roku 1960 vytvořeny v Prachaticích 2 základní devítileté školy. První ZDŠ byla pod jednou správou se SVVŠ Prachatice (bývalá dvanáctiletá škola) až do roku 1965.  Po oddělení nesla název ZDŠ v Prachaticích, Na Zlaté stezce, v povědomí veřejnosti figuruje jako ZDŠ Zlatá stezka.

Ve školním roce 1965- 1966 sídlila v budově gymnázia společná sborovna a ředitelny gymnázia i ZDŠ. Vyučování žáků základní devítileté školy probíhalo v Sově, v budově gymnázia, v budově bývalého SVAZARMU a v bývalé modlitebně v Horní ulici.

V září 1966 byly otevřeny nové pavilony. ZDŠ Zlatá stezka se zcela osamostatnila. Kromě pavilonů sloužila k výuce i budova Sovy.

S přibývajícím počtem žáků se některé třídy prvního stupně postupně přesunuly opět do budovy gymnázia, do místností v internátě na Lázních Sv. Markéty, v tehdejší Stanici mladých přírodovědců na Zlaté stezce, bývalé modlitebny v Horní ulici a do budovy SVAZARMU v Pivovarské ulici. Ve školních letech 1980-1985 se vyučovalo na směny. 

Současnost

Základní škola Prachatice, Zlatá stezka 240 je škola pavilónového typu, založená v roce 1966. Je úplnou základní školou a poskytuje tedy základní vzdělání od 1. do 9. ročníku. Výuka probíhá na I. i II. stupni většinou ve dvou paralelních třídách v ročníku. Škola se nachází v klidné části na okraji města a v její blízkosti je sídliště. Je oklopena rozsáhlým pozemkem, na kterém se nachází přírodovědná naučná stezka, školní pozemek, sad a sportovní areál.

 

Zaměření školy

Motto: „I ten nejmohutnější strom pochází z malého semínka, i nejvyšší schodiště má první schod.

Naše škola má být prvním schodem na schodišti celoživotního vzdělávání našich žáků. Proto chceme, aby byla:

P – přátelská

Rozvíjíme hezké vztahy mezi žáky, učiteli a rodiči, vedeme k úctě k lidem i k přírodě.

R – respektující

Respektujeme individualitu našich žáků, jejich potřeby a práva, vyučujeme formami přiměřenými věku i schopnostem jednotlivých žáků.

V – všestranná

Snažíme se o široké spektrum vzdělávání, rozvíjející u žáků talent a dovednosti praktické sportovní, umělecké a jiné.

N – nápaditá

Podporujeme zájmy a osobnost žáků, podněcujeme tvořivé myšlení všestrannou komunikaci.

Í – internacionální

Otevíráme se celé Evropě, celému světu, podporujeme výuku cizích jazyků.

S – srozumitelná

Máme vytvořena jasná pravidla, žáci i učitelé jsou seznámeni se svými povinnostmi i právy. Metody výuky vedou k aktivnímu pochopení souvislostí a porozumění učivu.

CH – chápající

Vedeme sebe i žáky k vzájemné toleranci, otevřené diskusi v ovzduší důvěry a bezpečí. Klademe důraz na emoční rozvoj a sociální inteligence.

O – otevřená

Chceme vytvořit vzdělávací program zajišťující rovné příležitosti všem žákům respektující rozdíly nadání, podmínek, program otevřený rodičům, veřejnosti, různým názorům, nápadům.

D – důsledná

Důsledně dbáme o naplňování práv a povinností žáků i učitelů


 

Ke kešce:

Naučná stezka kolem „Stezky“

Veškeré informace vedoucí k nalezení jsou na infopanelech.

Výpočet souřadnic

N 49° 00.ABC   E 013° 59.DEF

Stage 1: úvodní souřadnice

F: Strom zobrazený na panelu 1 je …                                

Lípa srdčitá = 5

                        Buk lesní = 9

                        Jinan dvoulaločný = 8

                        Dub balkánský = 3

Stage 2:

C: K čemu se používala Kalina tušalaj …               

košíkářství = 5

                        léčitelství =2

                        koření (dochucovadlo)=7

                        afrodisiakum = 8

Stage 3:

B: Jaký druh motýla zobrazuje levý horní roh panelu č. 3…                              

Babočka kopřivová = 6

                        Babočka admirál = 1

                        Babočka paví oko = 0

                        Babočka osiková = 9

E: Pravý horní roh téhož panelu zobrazuje strom …

Borovice limba = 8  

Borovice lesní = 0

Borovice blatka = 7

                        Borovice douglaska = 1  

Stage 4:

D: Zde je zobrazen a popsán druh ptáka, jedná se o …   

Rehek zahradní = 0

Špaček obecný = 7     

                        Sýkora koňadra = 6

                        Kos černý = 5                                                                

Stage 5:                                                                                

 A: Hmyz zobrazený na panelu je …                                  

Apis mellifera = 5

                        Vespa crabro = 9

                        Bombus lucorum = 0

                        Vespula vulgaris = 2

 

 

Krabička Lock & Lock - 0,55 l. Rozměry: 17 x 12,5 x 5,7 cm

Additional Hints (Decrypt)

Cbmirqav fihw menx, cnqrfngxn gv ancbiv.

Decryption Key

A|B|C|D|E|F|G|H|I|J|K|L|M
-------------------------
N|O|P|Q|R|S|T|U|V|W|X|Y|Z

(letter above equals below, and vice versa)