Vorsicht: Spielende Zahlen! (Teil 62)
Diese Mystery-Cachereihe soll sich an alle richten, die in der Schule Zahlen immer doof fanden.
Ich lade Euch ein, den Zahlen beim Spielen zuzuschauen.
Habt keine Angst und kommt ruhig ein Stück näher.
Das neue Regal
Tims Familie zog um. Endlich hatte sie ein neues, viel größeres Haus gefunden und ein schöner Garten mit alten Obstbäumen gehörte auch dazu. Denn Tim bekam bald ein neues Geschwisterchen und die Familie brauchte dringend mehr Platz. Außer Tim und dem neuen Baby gehörten nämlich noch Tims ältere Schwester Marita und Tante Gertrud dazu. Tim durfte das ganze Dachgeschoss für sich belegen und er hatte schon große Pläne. Seine Eltern hatten ohnehin keine Zeit für ihn. Der Umbau des Hauses, neue Möbelkäufe und das Packen im alten Haus nahmen sie voll in Anspruch. Also hatte Tim sich hingesetzt und gegrübelt, wie er sein Dachgeschoss besonders schön machen könnte. Sein Bett sollte in eine Ecke gebaut werden, mit der Dachschräge als Himmel. Sein Schreibtisch kam in eine andere Ecke. Er sollte über Eck verlaufen, damit Tim genug Platz für seinen Computer und seine Spielkonsole und natürlich auch für seine Schulsachen hatte. Die andere, gerade Seite seines großen Zimmers wollte Tim mit Regalen bebauen. Keine fertigen Regale aus dem Möbelhaus, denn die hätten wohl wegen der Dachschräge nicht gepasst. Nein, er hatte selbst gezeichnet und gemessen und wusste nun ganz genau, was er wollte und brauchte. "Papa", fragte er nun. "Nimmst du mich gleich mit zum Baumarkt?" Sein Vater strich ihm über den Kopf. "Na klar", meinte er. "Ich werde meinen besten Handwerker doch nicht zu Hause lassen." Kurz darauf fuhren sie in Papas altem Transporter los und fanden einen Parkplatz direkt vor dem Eingang des Baumarktes. "O.k., Papa, ich geh dann mal los. Treffen wir uns in einer halben Stunde wieder hier?", fragte Tim. In Sachen Baumarkt war er geschickter als die meisten Erwachsenen. Sein Vater hatte nichts anderes vermutet und nickte lachend. "Ist klar, mein Großer. Bis später." Die beiden gingen gemeinsam hinein, aber dann trennten sich ihre Wege. Tims Vater suchte ganz bestimmte Lampen und wandte sich nach rechts. Tim ging nach links, wo die Bretter nach Wünschen der Kunden zugeschnitten wurden.
Auf einem Zettel hatte er genau notiert, wie viele Bretter in welcher Länge und Breite er brauchte. Er musste einen Augenblick warten, weil vor ihm ein anderer Kunde bedient wurde, dann war er an der Reihe und reichte seinen Zettel über die Theke. "Ich hätte gerne diese Bretter zugeschnitten. Aus Buchenholz", sagte er zu dem Verkäufer. Dieser guckte kurz auf den Zettel, dann betrachtete er Tim und grinste. "Ist o.k., dauert ein paar Minuten", sagte er und ging weg. Tim hatte sich überlegt, die ganze Wand mit Regalen zu versehen. Die Wand war 4,80 m lang. Die Regale sollten 1,30 m hoch werden und tief genug, um seine Comic-Heft-Sammlung beherbergen zu können.
Die Regale sollten direkt aneinander anschließen und jeweils fünf Regalböden bekommen. Die genauen Maße standen auf dem Zettel, den er dem Verkäufer gegeben hatte. Sogar eine Skizze hatte er eingefügt. Nach einer halben Ewigkeit tauchte der Verkäufer wieder auf. "So, junger Mann." Tim hasste es, wenn man ihn so ansprach. "Hier sind deine Bretter." Der Mann schob einen Wagen um die Ecke, auf dem viele Bretter lagen. "Hier sind die Unterlagen für die Kasse. Da steht genau drauf, was du bezahlen musst. Hast doch Geld dabei, oder?", fragte der Mann und zwinkerte. "Sparschwein geknackt, wie?" Tim ließ sich seinen Ärger nicht anmerken und betrachtete den Kassenzettel genau. Darauf stand: 8 · 1,30 m; 25 · 1,20 m. Tim schluckte. Da stimmte doch was nicht. "Sie haben da etwas verwechselt", sagte er zu dem Mann. "Die Anzahl der Bretter ist doch gar nicht richtig." Der Mann starrte ihn an. "Willst du damit sagen, dass ich die Bretter falsch geschnitten habe?" "Ja, das will er", sagte Tims Vater, der unbemerkt herangetreten war. "Und jetzt bringen Sie die Sache bitte wieder in Ordnung." Vater und Sohn grinsten sich an. Manchmal war Teamarbeit doch besser!
Doch nun zur Gewinnung der Koordinaten:
1. Lies den Text aufmerksam durch.
2. x = Wie lautet die richtige Anzahl der Bretter?
3. N 50° 12.(x – 3)(x – 4)(x + 2)’
4. E 11° 1.(x - 4)xx’
Dr. M.A. Thematiker: Hoffentlich biegen sich die Bretter nicht so durch!
Übrigens:
... Die Nummern 55 – 81 können auch im Verbund gehoben werden.
... Bis auf die letzten Meter zum Final kann die Runde mit einem Kinderwagen bewältigt werden.
... In der angehängten Matrix könnt ihr sehen, wie und wo die Zahlen spielen.