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Der 1.Mystery- Falke- Das Geheimnis des Schülers Mystery Cache

Hidden : 12/11/2012
Difficulty:
1.5 out of 5
Terrain:
1.5 out of 5

Size: Size:   small (small)

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Geocache Description:


 

Wollt ihr was dazulernen, seid ihr an den oben gegebenen Koordinaten vielleicht richtig.
Wollt ihr aber eine Dose suchen solltet ihr es woanders versuchen.


Der 1. Mystery- Falke-

Das Geheimnis des Schülers



Eine Geschichte, die einem immer wieder zu denken gibt.

Es ist nicht lange her, da geschah folgendes:

In der Klasse 6b des Gymnasium Schenefelds, wurde an jenem Morgen, an dem diese Geschichte begann, ein neuer Schüler begrüßt.
Sein Name lautete Jamie, und schon an diesem Tage fiel vielen aus der 6b auf, wie eingeschüchtert und erschreckt er schien, wie als ob er vor einiger Zeit von jemandem bedroht wurde.
Doch mit der Zeit gewöhnten sich die Schüler an die merkwürdigen Eigenschaften von Jamie, aber trotzdem bekam er eine Rolle als Außenseiter.
Noch wichtig über ihn zu wissen ist:

-Es gab keine Hinweise über seine Eltern
-Er interessierte sich sehr für Latein
-Er faselte manchmal über einen angeblichen "Schatz", der ihm gehörte, und den er verstecken müsste (deshalb hielten ihn viele für verrückt).

Eines Tages geschah es dann:

Es war eine Zeit, an der Jamie in letzter Zeit öfters über seinen angeblichen Schatz geredet, als sich plötzlich der Klassenraum verdunkelte.
Alle Lichter gingen aus, und da die Gardine zugezogen war, war es stockfinster in dem Raum.
Schüler begannen zu schreien, da sich die Gardine und die Türen auf mysteriöse Art und Weise nicht öffnen ließen, und alle Versuche, die Lampen wieder anzumachen scheiterten. Was war nur los? Stromausfall? Möglich, aber wieso um alles in der Welt ließen sich die Gardinen und die Tür nicht öffnen? Magie? Alle waren in Panik, außer Jamie, der stocksteif, mit offenem Mund und blaß im Gesicht dasaß.
Plötzlich und völlig unerwartet klirrte es- alle erschracken. Durch das Fenster stieg eine maskierte Gestalt in das Zimmer und es schien eine Art Fluch von den Gardinen abzufallen.
Doch das nützte nun niemandem mehr etwas, außer der maskierten Gestalt. Sie zog eine Pistole, doch sie wurde von einem fliegenden Stuhl getroffen, der gegen sie knallte, und die Gestalt zusammenknickte. Der Stuhl war von Jamie geworfen worden- er war urplötzlich aufgesprungen und hatte den Gegenstand geworfen. Nachdem die Gestalt gefallen war, ging das Licht wieder an, und die Türen ließen sich wieder öffnen.
Die Polizei wurde verständigt, der maskierte, welcher langsam wieder zu sich kam verhaftet- und Jamie als Held gefeiert.
Er selbst aber war alles andere als Glücklich. Sie wurden an dem Tag früher nach Hause gelassen.
Jamie flüchtete vor seinen Mitschülern, die im danken, ihn in großen Tönen loben und sein Freund werden wollten, ins Nirgendwo.
Er ging von der Schule nach Hause- und kehrte nie mehr zurück.
Nachdem er am siebten Tag nicht aufgetaucht war, rief man bei ihm an. Niemand antwortete.
Es gab eine Vermisstenmeldung und eine durchsuchung seiner Sachen, die immer in der Schule waren.
Man fand nur einen geheimnisvollen Zettel in seinem Schließfach, der der Polizei nicht wirklich weiterhalf.
Er selbst wurde nie gefunden.

Auf dem Zettel stand:

N:Quinqwaginta tres    Triginta quinque . novingenti viginti octo
E:Novem   Quatragenta novem  .  Quingenti quatragenta novem


Nun seid ihr dran! Knackt den Code und findet den Geheimen Schatz des Schülers.

Vor Ort kann es ein wenig muggelig sein.

Ihr sucht hier eine kleine Dose mit Platz für kleinere Trackabels und Tauschgegenstände.

 

Herzlichen Glückwunsch den schnellsten:

 

FTF:nicida

STF:Team Dorette Duck, Quincymaster & quaddels

TTF:Such-und FindeFuchs

goldene Ananas: robbe william

 

Edit 31. 10. 2015: Verbesserte Rätselversion mit genaueren Koordinaten, viel Spaß weiterhin beim suchen.

Prüfe Deine Lösung

Happy Hunting!

 

M(ysterian)

 

 

Additional Hints (Decrypt)

Eägfry: Eözre uäggraf yrvpugre Svany: Onhzfghzcs

Decryption Key

A|B|C|D|E|F|G|H|I|J|K|L|M
-------------------------
N|O|P|Q|R|S|T|U|V|W|X|Y|Z

(letter above equals below, and vice versa)