Historie gymnázia
Psal se rok 1992, respektive září tohoto roku a před budovou ZŠ Písnická se tísnili žáci čekající na zahájení nového školního roku. Ne všichni však směřovali do prostor základní školy. Byla mezi nimi též skupinka hledající pouze dvě třídy osmiletého gymnázia, detašované sem z Gymnázia Ohradní v Michli jako zárodek budoucího obnoveného gymnázia v Modřanech.
V 50. letech minulého století zrušené modřanské gymnázium se rozhodli otevřít zastupitelé zvolení ve svobodných volbách po roce 1989, vedení panem starostou ing. Vladimírem Janským. Pro myšlenku modřanského gymnázia se podařilo získat tehdejšího ředitele Gymnázia Ohradní pana dr. Hřebíka a také ředitelku ZŠ Písnická paní Věru Kubovou.
Nová škola tak získala do vydání zřizovací listiny MŠMT prozatímní vedení, personální zabezpečení a též prostory k výuce. Výuku zajištovali dojíždějící profesoři z Gymnázia Ohradní a s některými předměty vypomáhali učitelé ZŠ Písnická.
Následující školní rok – 1993/1994 – přibyly další dvě třídy, mezi nimi i první třída čtyřletého studia. Rozrostl se i profesorský sbor, mj. i o prvního amerického lektora.
Jaro roku 1994 přineslo vydání zřizovací listiny pro Gymnázium Písnická v Modřanech, byl vypsán konkurs na ředitele školy, jeho vítězem se stal pan RNDr. Josef Herout a s jeho jménem se pojí dějiny gymnázia dodnes.
O životě školy
- v tomto školním roce je na škole 330 žáků ve 12 třídách - osm tříd osmiletého gymnázia a čtyři třídy čtyřletého
- žáci mohou rozvíjet své kreativní schopnosti v různých soutěžích a kulturních vystoupeních
- pro zájemce o kulturu škola zajišťuje předplatné do divadel
- žáci mají přístup na Internet a možnost zpracovávat a tvořit vlastní práce na PC
- žáci se mohou účastnit domácích i zahraničních exkurzí, které navazují na probíranou látku, a jazykových kurzů ve Velké Británii
- škola pořádá lyžařské a vodácké kurzy, na kterých žáci získají základní výcvik
- zájemci mohou získat řidičské oprávnění v kurzech autoškoly
- žáci mají možnost obrátit se na školního psychologa
- barvitější představu o životě školy získáte v sekci Fotogalerie a videa
zdroj textu a další informace o škole: www.gpisnicka.cz – není potřeba k vyluštění.
Slíbili jsme možnost vyzkoušet si, jak je těžké se na školu dostat. A stejně jako museli podobný test úspěšně absolvovat současní žáci čtyřletého gymnázia, budete i vy muset vybrat správné odpovědi, jinak se do kešky nedostanete.
1. Ve které z následujících vět je pravopisná chyba?
A) Na úporný kašel si lékařce ztěžoval už několik měsíců. (29)
B) Všechny obchody tento týden zlevnily mléčné výrobky. (65)
C) Nový trenér dokázal fotbalisty při tréninku úplně ztrhat. (12)
D) Během festivalu měli diváci možnost zhlédnout šest filmů. (86)
2. Které z následujících souvětí obsahuje vedlejší větu předmětnou?
A) Vešel zrovna ve chvíli, kdy porada končila. (32)
B) Až se vrátím z dovolené, čeká mě narozeninová oslava. (76)
C) Aby ušetřili peníze, pronajali si byt společně s kamarády. (52)
D) Zatím vůbec netušil, o kterém z témat bude muset přednášet. (8)
3. Ve kterém z následujících souvětí je správně zapsána interpunkce?
A) Spisovatel Pavel Šrut má schopnost najít tvory, kteří se dětem líbí, a které v jiných knihách nenajdou. (4)
B) Zdánlivě jasný případ se komplikuje, a tak se policista Harry Hole ocitá ve smrtelném nebezpečí, které si včas neuvědomí. (68)
C) Za knihu Poloviční bratr, která byla přeložena do češtiny byl autor oceněn prestižní cenou a dostalo se mu zaslouženého uznání. (113)
D) Čtenáři se z knížky Kde rostou peníze dozví i to, proč je hloupé, někomu závidět a že v životě existují důležité věci, které se za peníze koupit nedají. (41)
4. Která z následujících vět neobsahuje chybně užitou koncovku?
A) Několik let se léčil kvůli problémům s oběma kolenama. (75)
B) V rohu místnosti byl stůl se čtyřma zlomenýma nohama. (24)
C) Kapesní hodinky ukazovaly čas miniaturníma ručičkama. (79)
D) Potutelně na mě mrkal svýma krásnýma modrýma očima. (102)
5. Vyberte ta souvětí, která jsou napsána pravopisně správně.
A) Tetiččin manžel trpěl nedoslýchavostí a po úrazu, který utrpěl loni, chodil už jenom o holích. (55)
B) Pomoz mi udělat takovou drobenku, jakou máš rád, potřebuji posypat tvarohový koláč se švestkami. (97)
C) Zástupy fanoušků z Ústí nad Labem se shlukly u vchodu do kina, na premiéru totiž přicházeli slavní filmoví herci. (20)
D) Při svém desetidenním pobytu v Americe, kterým ho rodiče odměnili za dobré vysvědčení, navštívil také nejvýznamnější kanadská města. (13)
6. Ve které z následujících vět je pravopisná chyba?
A) Zůstal stát oněmělý hrůzou. (13)
B) Film se promítal v zatemněné místnosti. (7)
C) Po setmění nemají malé děti vůbec chodit ven. (32)
D) Nemluvil se mnou kvůli malému nedorozumnění. (44)
7. Ve které z následujících vět není pravopisná chyba?
A) Dospělé krávy, telata i prasata byla očkována již před týdnem. (15)
B) Dinosauři jsou stále hádankou – nevíme například dosud přesně, jaké hlasy vlastně vydávali. (2)
C) Naše babičky mohly na masné skvrny užít pouze nastrouhané mýdlo a horkou vodu. (83)
D) Výslovně jsem řekl, že nejsou přípustné žádné vyjímky. (36)
8. Ve které z následujících vět není pravopisná chyba?
A) Nerozuměl jsem výkladu o elektrickém napětí. (146)
B) Nakonec už jsme jenom sýpali, ale nepřestali jsme zpívat, dokud nás déšť nezahnal do chat. (96)
C) Na festivalu jsme shlédli řadu vynikajících filmů. (85)
D) V raních špičkách jezdily autobusy vždycky pozdě. (163)
9. Ve které z následujících vět není pravopisná chyba?
A) Aby jsme se ke kešce dostali, nemuseli jsme vyvíjet větší sílu, pouze roztočit mozkové závity. (0)
B) Owner se o mě a mojí návštěvě kešky dozvěděl z logbooku. (50)
C) V pravopisném testu u kešky se ukáže kdo s koho. (35)
D) Po dlouhém luštění jsme jí konečně našli! (20)
10. Které číslo by měl uchazeč o studium na škole znát?
A co dál? To už musíte vědět sami, jestli se na školu ke kešce chcete dostat. Správný student gymnázia geokačer by měl nejen správně odpovídat, ale také pozorně číst text a správně ho interpretovat.
Hodně štěstí.